Someympäristön rakenteluopas

Rakenteilla opas opettajille someympäristöjen rakennesuunnitteluun.

Oppaassa kuvataan sosiaalisen median verkkopalveluista, joista eri tarkoituksiin voidaan rakennella avoin käyttöympäristö. Erikseen käsitellään informaation ohjaamista sekä opiskelijoiden roolia sisällöntuotannossa. Oppaan periaatteilla on parhaillaan syntymässä Pintakilta-sivustokokonaisuus teollisen pintakäsittelyn opettajille, opiskelijoille ja ammattilaisille.

Työpajapäivä: ensimmäinen sukellus someen

Ensimmäinen osio: käyttöönotto

Käyttäjäprofiili sosiaalisen median palveluissa
- luodaan tarvittavat käyttäjäprofiilit: Google, Wikispaces, WordPress, Wikipedia, Facebook
- käyttäjätunnus - salasana: tietoturva ja muistin apuvälineet
- profiili verkossa: käyttäjänimi, profiilikuva, identiteetin turvaaminen, yksityinen- ja työminä

• Sosiaalisen median käyttöehdot, mitä jokaisen tulisi vähintään tietää ottaessaan opetuskäyttöön yleisiä verkkopalveluita

• http://www.edu.fi/sosiaalisen_median_kayttoehdot_opetuksessa

Toinen osio: blogi

Blogipalvelun valinta: ominaisuudet Blogger, Posterous ja WordPress
Blogin käyttömahdollisuudet ja integrointi, käytännön esimerkkejä

• http://www.opettajantekijanoikeus.fi
• http://tarmo.fi
• http://opeblogi.blogspot.com
• http://blogi.sosiaalinenmediaopetuksessa.fi

Blogin perustaminen (Blogger tai WordPress)
Yhteistyöharjoitus blogissa
Miten eteenpäin blogin työstämisessä? Eväitä jatkoon: Viisautta blogin käyttöön.

Kolmas osio: wiki

Wikipalvelun valinta: ominaisuudet Wikispaces, MediaWiki
Wikin käyttömahdollisuudet ja integrointi, käytännön esimerkkejä
Wikin perustaminen (Wikispaces)
Yhteistyöharjoitus wikissä
Vaihtoehtona Etherpad (tieke Muistio – EtherPad myös mahdollista asentaa koulun omalle koneelle)

• http://muistio.tieke.fi
• http://docs.google.com
• http://www.wikispaces.com
• http://sometu.wikispaces.com

Miten eteenpäin wikiin työstämisessä? Eväitä jatkoon: Viisautta wikin tekoon.

Neljäs osio: oma oppimisprojekti

CC-lisenssin valitseminen ja liittäminen blogiin ja wikiin

• Prezi-esitys julkaisijan näkökulmasta: http://tarmo.fi/blog/2009/12/avoimen-lisenssin-valitseminen-prezi-esitys/
• Toikkanen & Oksala (2011): Opettajan tekijänoikeusopas.

Perustietoa media-aineiston julkaisemisesta
Verkkopalveluiden integrointi
Oman projektin suunnittelu, aikataulu, osaamistarpeiden kuvaus
Koulutuksen jatkotyöskentelyn sopiminen

Viides osio: informaation kanavointi ja ohjaus

Mitä on syöte ja mitä sillä voidaan tehdä?

• tässä suomeksi tekstitettynä RSS in Plain English: http://dotsub.com/view/10dba280-5a40-4d27-97c6-f35ca8722923

Widget, gadget, embedding - eli miten sisältöä ohjataan ja upotetaan?
Syötteenlukija opetus- ja ohjaustyössä informaatiokuorman vähentäjänä
Sosiaaliset kirjanmerkit: asiasanapilvet ja linkkilistat
iGoogle henkilökohtaisena käyttöliittymänä
Lukijan käyttöönotto: Google Reader (käytön aloittaminen, kurssiblogin syötteen tilaaminen + pari muuta hyvää syötettä)

• http://reader.google.com

Jatkotyöskentely

Jatkotyöskentelyyn kuuluu kaksi puolen päivän koulutusta sekä etäohjaus Adobe Connectilla ja koulutuksen blogin kautta. Jatkokoulutuspäivinä opetellaan mediasisällön jakamista ja upottamista (mm. video- ja audiotiedostot) – tarpeiden mukaan.

Otamme haltuun, kirjaudumme, perustamme

Voisiko olla selkeää? Miksi asiat hajautuvat niin moneen paikkaan? Mikä olisi se yksi somepaikka? No, ei sitä ole. Ihmiset liikkuvat eri paikoissa. Eihän reaalimaailmassakaan ole saatu yhteen kirjastoja, ravintoloita, kirkkoja ja rautatieasemia – esimerkiksi.

On siis lähdettävä liikkeelle tavoitteista ja tarkoituksista: mikä väline ja mikä tila toimii kuhunkin tilanteeseen ja tarpeeseen.

Tässä blogissa jaetaan yhteen koulutusprosessiin liittyviä vinkkejä ja opasteita. Aloituksena Pulahdus sosiaaliseen mediaan eli yleisesittely ja käsitteellinen hahmotus.