Rakenteilla opas opettajille someympäristöjen rakennesuunnitteluun.
Oppaassa kuvataan sosiaalisen median verkkopalveluista, joista eri tarkoituksiin voidaan rakennella avoin käyttöympäristö. Erikseen käsitellään informaation ohjaamista sekä opiskelijoiden roolia sisällöntuotannossa. Oppaan periaatteilla on parhaillaan syntymässä Pintakilta-sivustokokonaisuus teollisen pintakäsittelyn opettajille, opiskelijoille ja ammattilaisille.
tiistai 1. helmikuuta 2011
Työpajapäivä: ensimmäinen sukellus someen
Ensimmäinen osio: käyttöönotto
Käyttäjäprofiili sosiaalisen median palveluissa- luodaan tarvittavat käyttäjäprofiilit: Google, Wikispaces, WordPress, Wikipedia, Facebook
- käyttäjätunnus - salasana: tietoturva ja muistin apuvälineet
- profiili verkossa: käyttäjänimi, profiilikuva, identiteetin turvaaminen, yksityinen- ja työminä
- Sosiaalisen median käyttöehdot, mitä jokaisen tulisi vähintään tietää ottaessaan opetuskäyttöön yleisiä verkkopalveluita
Toinen osio: blogi
Blogipalvelun valinta: ominaisuudet Blogger, Posterous ja WordPressBlogin käyttömahdollisuudet ja integrointi, käytännön esimerkkejä
- http://www.opettajantekijanoikeus.fi
- http://tarmo.fi
- http://opeblogi.blogspot.com
- http://blogi.sosiaalinenmediaopetuksessa.fi
Yhteistyöharjoitus blogissa
Miten eteenpäin blogin työstämisessä? Eväitä jatkoon: Viisautta blogin käyttöön.
Kolmas osio: wiki
Wikipalvelun valinta: ominaisuudet Wikispaces, MediaWikiWikin käyttömahdollisuudet ja integrointi, käytännön esimerkkejä
Wikin perustaminen (Wikispaces)
Yhteistyöharjoitus wikissä
Vaihtoehtona Etherpad (tieke Muistio – EtherPad myös mahdollista asentaa koulun omalle koneelle)
- http://muistio.tieke.fi
- http://docs.google.com
- http://www.wikispaces.com
- http://sometu.wikispaces.com
Neljäs osio: oma oppimisprojekti
CC-lisenssin valitseminen ja liittäminen blogiin ja wikiin- Prezi-esitys julkaisijan näkökulmasta: http://tarmo.fi/blog/2009/12/avoimen-lisenssin-valitseminen-prezi-esitys/
- Toikkanen & Oksala (2011): Opettajan tekijänoikeusopas.
Perustietoa media-aineiston julkaisemisesta
Verkkopalveluiden integrointi
Oman projektin suunnittelu, aikataulu, osaamistarpeiden kuvaus
Koulutuksen jatkotyöskentelyn sopiminen
Viides osio: informaation kanavointi ja ohjaus
Mitä on syöte ja mitä sillä voidaan tehdä?- tässä suomeksi tekstitettynä RSS in Plain English: http://dotsub.com/view/10dba280-5a40-4d27-97c6-f35ca8722923
Syötteenlukija opetus- ja ohjaustyössä informaatiokuorman vähentäjänä
Sosiaaliset kirjanmerkit: asiasanapilvet ja linkkilistat
iGoogle henkilökohtaisena käyttöliittymänä
Lukijan käyttöönotto: Google Reader (käytön aloittaminen, kurssiblogin syötteen tilaaminen + pari muuta hyvää syötettä)
Jatkotyöskentely
Jatkotyöskentelyyn kuuluu kaksi puolen päivän koulutusta sekä etäohjaus Adobe Connectilla ja koulutuksen blogin kautta. Jatkokoulutuspäivinä opetellaan mediasisällön jakamista ja upottamista (mm. video- ja audiotiedostot) – tarpeiden mukaan.Otamme haltuun, kirjaudumme, perustamme
Voisiko olla selkeää? Miksi asiat hajautuvat niin moneen paikkaan? Mikä olisi se yksi somepaikka? No, ei sitä ole. Ihmiset liikkuvat eri paikoissa. Eihän reaalimaailmassakaan ole saatu yhteen kirjastoja, ravintoloita, kirkkoja ja rautatieasemia – esimerkiksi.
On siis lähdettävä liikkeelle tavoitteista ja tarkoituksista: mikä väline ja mikä tila toimii kuhunkin tilanteeseen ja tarpeeseen.
Tässä blogissa jaetaan yhteen koulutusprosessiin liittyviä vinkkejä ja opasteita. Aloituksena Pulahdus sosiaaliseen mediaan eli yleisesittely ja käsitteellinen hahmotus.
On siis lähdettävä liikkeelle tavoitteista ja tarkoituksista: mikä väline ja mikä tila toimii kuhunkin tilanteeseen ja tarpeeseen.
Tässä blogissa jaetaan yhteen koulutusprosessiin liittyviä vinkkejä ja opasteita. Aloituksena Pulahdus sosiaaliseen mediaan eli yleisesittely ja käsitteellinen hahmotus.
Tilaa:
Blogitekstit (Atom)